La comunidad educativa sí le apuesta a la presencialidad:
Ya es hora que el MEN responda por sus obligaciones
La educación como práctica social, es un proceso en el que se trasmite, reproduce, recrea y se transforma el patrimonio cultural. A través de la historia la humanidad, en confrontación con el mundo natural y social, ha acumulado una ingente cantidad de experiencias y conocimientos que se traducen en los contenidos de la educación para la adquisición de hábitos y valores, el desarrollo de habilidades y destrezas, la apropiación crítica de la técnica y del conocimiento, y la capacidad para su aplicación y transformación; en esencia, a la educación le corresponde participar en los procesos de formación humana, que se dota de sentido y contenido en la complejidad de interacciones con los sujetos que participan de éstos procesos, en coherencia con los fines y objetivos de la educación (ley 115 de 1994).
El siguiente informe es el resultado del análisis de la encuesta titulada Trabajo Docente en tiempos de pandemia, realizada por la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente -Red Estrado- y la Internacional de la Educación -IEAL- en forma simultánea en 14 países latinoamericanos. La consulta se realizó entre el 15 de septiembre al 25 de noviembre de 2020 en todos los países de la región, en Colombia se contó con el apoyo de las instituciones que dinamizan la Red Estrado nodo Colombia.
